{"id":83,"date":"2026-08-15T20:47:25","date_gmt":"2026-08-15T20:47:25","guid":{"rendered":"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/formations\/bts-sio-slam\/"},"modified":"2026-08-16T12:54:39","modified_gmt":"2026-08-16T12:54:39","slug":"bts-sio-slam","status":"publish","type":"formation","link":"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/formations\/bts-sio-slam\/","title":{"rendered":"BTS Services Informatiques aux Organisations (SIO) Option SLAM"},"content":{"rendered":"<p class=\"isdg-bts-reference\"><strong>R\u00e9f\u00e9rence :<\/strong>\u00a0RNCP40792<br \/>\n<strong>Certificateur :<\/strong>\u00a0Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche.<br \/>\n<strong>P\u00e9riode de r\u00e9f\u00e9rence :<\/strong>\u00a02024 &#8211; 2026<br \/>\n<strong>Derni\u00e8re mise \u00e0 jour :<\/strong>\u00a020\/12\/2025<\/p>\n<div class=\"isdg-bts-quick-grid\">\n<div class=\"isdg-bts-quick-card\"><span>Dur\u00e9e<\/span><strong>2 ans<\/strong><\/div>\n<div class=\"isdg-bts-quick-card\"><span>Heures de formation<\/span><strong>3 065 h sur 24 mois (1 350 h en centre \/ 1 715 h en entreprise).Horaires en entreprise (indicatif)<\/strong><\/div>\n<div class=\"isdg-bts-quick-card\"><span>Format<\/span><strong>Initial ou alternance (3 semaines en entreprise \/ 1 semaine \u00e0 l\u2019\u00e9cole).<\/strong><\/div>\n<\/div>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"objectifs-de-formation\">Objectifs\u00a0de formation<\/h2>\n<h3 id=\"bts-services-informatiques-aux-organisations\"><strong>BTS Services Informatiques aux Organisations<\/strong><\/h3>\n<p>La personne titulaire du brevet de technicien sup\u00e9rieur (BTS) Services informatiques aux organisations participe \u00e0 la production et \u00e0 la fourniture de services informatiques \u00e0 une organisation, soit en tant que collaboratrice de cette organisation soit en tant qu\u2019intervenante d\u2019une entreprise de services du num\u00e9rique, d\u2019un \u00e9diteur de logiciels ou d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 de conseil en technologies.<\/p>\n<p>Dans le cadre de ce dipl\u00f4me, les activit\u00e9s \u00e0 ce niveau de qualification d\u00e9bouchent sur deux domaines m\u00e9tiers distincts, auxquels correspondent les deux options du dipl\u00f4me :<\/p>\n<ul>\n<li>Solutions logicielles et applications m\u00e9tiers<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les interventions de la personne titulaire du dipl\u00f4me dans les activit\u00e9s ainsi que les comp\u00e9tences mobilis\u00e9es d\u00e9pendent de son domaine de sp\u00e9cialit\u00e9.<\/p>\n<h3 id=\"les-services-informatiques-aux-organisations\"><strong>Les services informatiques aux organisations<\/strong><\/h3>\n<p>Un service informatique rendu \u00e0 une organisation est d\u00e9fini comme un ensemble de solutions techniques (d\u2019infrastructure ou applicatives) r\u00e9pondant \u00e0 un besoin, soutenu par des activit\u00e9s de maintien en condition op\u00e9rationnelle et de support, sur lequel le prestataire informatique s\u2019engage.<\/p>\n<p>Un besoin d\u2019adaptation ou d\u2019\u00e9volution du syst\u00e8me informatique n\u00e9cessite d\u2019op\u00e9rer des choix : cr\u00e9er ou adapter, faire ou faire faire, conserver ou remplacer une technologie, ou encore centraliser ou r\u00e9partir.<\/p>\n<p>En automatisant et en accompagnant les processus m\u00e9tier des organisations clientes, les services informatiques r\u00e9pondent \u00e0 leur besoin d\u2019efficience et participent directement ou indirectement \u00e0 la production de valeur ajout\u00e9e.<\/p>\n<h3 id=\"le-prestataire-informatique\"><strong>Le prestataire informatique<\/strong><\/h3>\n<p>La personne titulaire du dipl\u00f4me exerce ses activit\u00e9s pour le compte d\u2019un prestataire informatique dans le cadre d\u2019une \u00e9quipe, d\u2019un service ou d\u2019une direction des syst\u00e8mes d\u2019information (DSI).<br \/>\nLe prestataire informatique peut \u00eatre interne ou externe \u00e0 l\u2019organisation cliente. Il produit et fournit un ensemble de services informatiques align\u00e9s sur les objectifs et la strat\u00e9gie de l\u2019organisation cliente.<\/p>\n<h3 id=\"lenvironnement-technologique\"><strong>L\u2019environnement technologique<\/strong><\/h3>\n<p>Les m\u00e9tiers associ\u00e9s au BTS SIO doivent prendre en compte les \u00e9volutions technologiques qui r\u00e9pondent aux besoins \u00e9mergents des organisations.<\/p>\n<p><strong>Domaines technologiques concern\u00e9s :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>R\u00e9seaux sociaux<\/li>\n<li>Mobilit\u00e9<\/li>\n<li>Internet des objets<\/li>\n<li>Analyse de donn\u00e9es (Big Data)<\/li>\n<li>Informatique en nuage (Cloud)<\/li>\n<li>S\u00e9curit\u00e9<\/li>\n<li>Intelligence artificielle<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les choix technologiques doivent \u00eatre pertinents, pratiques, adapt\u00e9s aux moyens de l\u2019organisation et respectueux de la d\u00e9ontologie des usages des syst\u00e8mes d\u2019information.<\/p>\n<h3 id=\"les-normes-et-standards\"><strong>Les normes et standards<\/strong><\/h3>\n<p>L\u2019adoption de normes et standards garantit la p\u00e9rennit\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 des solutions technologiques. Leur connaissance permet d\u2019am\u00e9liorer la qualit\u00e9, la s\u00e9curit\u00e9 et la productivit\u00e9 des \u00e9changes.<\/p>\n<h3 id=\"lenvironnement-soci\u00e9tal\"><strong>L\u2019environnement soci\u00e9tal<\/strong><\/h3>\n<p>Les attentes en mati\u00e8re d\u2019\u00e9thique, de d\u00e9veloppement durable et de s\u00e9curit\u00e9 s\u2019accentuent. Ces \u00e9l\u00e9ments doivent \u00eatre int\u00e9gr\u00e9s dans les strat\u00e9gies des organisations et dans les pratiques professionnelles des prestataires informatiques.<\/p>\n<h3 id=\"lenvironnement-juridique\"><strong>L\u2019environnement juridique<\/strong><\/h3>\n<p>Les r\u00e8gles juridiques nationales, europ\u00e9ennes et internationales sont de plus en plus pr\u00e9gnantes.<br \/>\nLe r\u00e8glement europ\u00e9en sur la protection des donn\u00e9es (RGPD) renforce la responsabilit\u00e9 des organisations et influence la conception des services informatiques.<\/p>\n<p>La production et la fourniture de services informatiques impliquent aussi des relations contractuelles avec des clients internes ou externes, la garantie des prestations et leur facturation.<\/p>\n<h3 id=\"lenvironnement-\u00e9conomique\"><strong>L\u2019environnement \u00e9conomique<\/strong><\/h3>\n<p>La production et la fourniture de services informatiques ob\u00e9issent \u00e0 des raisonnements \u00e9conomiques.<br \/>\nLa compr\u00e9hension de l\u2019environnement \u00e9conomique aide \u00e0 la prise de d\u00e9cision et \u00e0 l\u2019adaptation aux politiques publiques et aux nouveaux mod\u00e8les d\u2019affaires du num\u00e9rique.<\/p>\n<h3 id=\"lenvironnement-manag\u00e9rial\"><strong>L\u2019environnement manag\u00e9rial<\/strong><\/h3>\n<p>L\u2019environnement organisationnel est essentiel pour adapter les services informatiques aux besoins de l\u2019organisation.<br \/>\nLes choix strat\u00e9giques et op\u00e9rationnels influencent directement l\u2019\u00e9volution du syst\u00e8me d\u2019information et la structuration des processus internes.<\/p>\n<h3 id=\"activit\u00e9s-vis\u00e9es\"><strong>Activit\u00e9s vis\u00e9es<\/strong><\/h3>\n<h3 id=\"activit\u00e9s-communes-aux-deux-options\"><strong>Activit\u00e9s communes aux deux options<\/strong><\/h3>\n<h4 id=\"support-et-mise-\u00e0-disposition-de-services-informatiques\"><strong>Support et mise \u00e0 disposition de services informatiques<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Gestion du patrimoine informatique<\/li>\n<li>Recensement et identification des ressources num\u00e9riques<\/li>\n<li>Exploitation des r\u00e9f\u00e9rentiels, normes et standards<\/li>\n<li>V\u00e9rification des habilitations et de la continuit\u00e9 de service<\/li>\n<li>Gestion des sauvegardes et des incidents<\/li>\n<li>Suivi et traitement des demandes d\u2019assistance<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"d\u00e9veloppement-de-la-pr\u00e9sence-en-ligne-de-lorganisation\"><strong>D\u00e9veloppement de la pr\u00e9sence en ligne de l\u2019organisation<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Valorisation de l\u2019image sur les m\u00e9dias num\u00e9riques<\/li>\n<li>R\u00e9f\u00e9rencement et mesure de visibilit\u00e9<\/li>\n<li>\u00c9volution du site Web exploitant les donn\u00e9es de l\u2019organisation<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"travail-en-mode-projet\"><strong>Travail en mode projet<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Analyse des objectifs et planification<\/li>\n<li>Suivi des indicateurs et analyse des \u00e9carts<\/li>\n<li>D\u00e9ploiement et accompagnement des utilisateurs<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"organisation-de-son-d\u00e9veloppement-professionnel\"><strong>Organisation de son d\u00e9veloppement professionnel<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Mise en place d\u2019un environnement d\u2019apprentissage personnel<\/li>\n<li>Veille informationnelle<\/li>\n<li>Gestion de l\u2019identit\u00e9 professionnelle<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement du projet professionnel<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"cybers\u00e9curit\u00e9-des-services-informatiques\"><strong>Cybers\u00e9curit\u00e9 des services informatiques<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Protection des donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel<\/li>\n<li>Recensement et identification des risques<\/li>\n<li>Application de la r\u00e9glementation<\/li>\n<li>Sensibilisation des utilisateurs<\/li>\n<li>S\u00e9curisation des \u00e9quipements et des usages<\/li>\n<li>Gestion des acc\u00e8s et v\u00e9rification des protections<\/li>\n<li>Pr\u00e9servation de l\u2019identit\u00e9 num\u00e9rique de l\u2019organisation<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"option-b-solutions-logicielles-et-applications-m\u00e9tiers\"><strong>Option B : Solutions logicielles et applications m\u00e9tiers<\/strong><\/h3>\n<h4 id=\"conception-et-d\u00e9veloppement-dapplications\"><strong>Conception et d\u00e9veloppement d\u2019applications<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Analyse du besoin et conception de l\u2019architecture<\/li>\n<li>Mod\u00e9lisation d\u2019une solution applicative<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement avec frameworks et composants logiciels<\/li>\n<li>Exploitation des technologies Web et mobiles<\/li>\n<li>Int\u00e9gration continue et tests de validation<\/li>\n<li>R\u00e9daction de documentations techniques et d\u2019utilisation<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"maintenance-corrective-ou-\u00e9volutive\"><strong>Maintenance corrective ou \u00e9volutive<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>\u00c9valuation de la qualit\u00e9 d\u2019une application<\/li>\n<li>Analyse et correction des dysfonctionnements<\/li>\n<li>Mise \u00e0 jour de la documentation et des tests<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"gestion-des-donn\u00e9es\"><strong>Gestion des donn\u00e9es<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Exploitation de donn\u00e9es avec langages de requ\u00eates<\/li>\n<li>D\u00e9veloppement d\u2019applications li\u00e9es aux bases de donn\u00e9es<\/li>\n<li>Conception, administration et d\u00e9ploiement de bases de donn\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"cybers\u00e9curit\u00e9-des-services-informatiques-1\"><strong>Cybers\u00e9curit\u00e9 des services informatiques<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Cybers\u00e9curisation du d\u00e9veloppement applicatif<\/li>\n<li>V\u00e9rification de la conformit\u00e9 \u00e0 un r\u00e9f\u00e9rentiel ou une norme<\/li>\n<li>Pr\u00e9vention des attaques et analyse des incidents<\/li>\n<li>Mise en \u0153uvre de contre-mesures adapt\u00e9es<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"comp\u00e9tences-attest\u00e9es\"><strong>Comp\u00e9tences attest\u00e9es<\/strong><\/h3>\n<h4 id=\"comp\u00e9tences-communes-aux-deux-options\"><strong>Comp\u00e9tences communes aux deux options<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>G\u00e9rer le patrimoine informatique<\/li>\n<li>Mettre en place et v\u00e9rifier les niveaux d\u2019habilitation<\/li>\n<li>R\u00e9pondre aux incidents et demandes d\u2019\u00e9volution<\/li>\n<li>Valoriser l\u2019image de l\u2019organisation en ligne<\/li>\n<li>Travailler en mode projet<\/li>\n<li>Garantir la cybers\u00e9curit\u00e9 des services informatiques<\/li>\n<\/ul>\n<h4 id=\"option-b-solutions-logicielles-et-applications-m\u00e9tiers-1\"><strong>Option B \u2013 Solutions logicielles et applications m\u00e9tiers<\/strong><\/h4>\n<ul>\n<li>Concevoir et d\u00e9velopper une solution applicative<\/li>\n<li>Exploiter les technologies Web et mobiles<\/li>\n<li>Assurer la maintenance et la qualit\u00e9 des applications<\/li>\n<li>G\u00e9rer les donn\u00e9es et bases de donn\u00e9es<\/li>\n<li>S\u00e9curiser les d\u00e9veloppements et pr\u00e9venir les cyberattaques<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"conditions-dacc\u00e8son\">Conditions\u00a0d\u2019acc\u00e8son<\/h2>\n<ul>\n<li>Dipl\u00f4me Bac<\/li>\n<li>Dossier scolaire (derniers bulletins, dipl\u00f4mes, certifications)<\/li>\n<li>CV actualis\u00e9 (recherche alternance)<\/li>\n<li>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"entretien-de-motivation\">Entretien de motivation<\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"qualit\u00e9s-requises\">Qualit\u00e9s\u00a0requises<\/h2>\n<p><strong>Rigueur et pr\u00e9cision<\/strong><\/p>\n<p>Souci du d\u00e9tail dans le d\u00e9veloppement et la maintenance de logiciels.<\/p>\n<p><strong>Esprit logique et analytique<\/strong><\/p>\n<p>Capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes complexes.<\/p>\n<p><strong>Autonomie<\/strong><\/p>\n<p>Capacit\u00e9 \u00e0 travailler seul sur des projets techniques.<\/p>\n<p><strong>Curiosit\u00e9 technologique<\/strong><\/p>\n<p>Int\u00e9r\u00eat pour les nouvelles technologies et les tendances du secteur informatique.<\/p>\n<p><strong>Travail en \u00e9quipe<\/strong><\/p>\n<p>Capacit\u00e9 \u00e0 collaborer avec des coll\u00e8gues et des clients.<\/p>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"programme-synth\u00e9tique\">Programme\u00a0synth\u00e9tique<\/h2>\n<h3 id=\"bloc-1-support-mise-\u00e0-disposition-de-services-informatiques\"><strong>Bloc 1 \u2013 Support &amp; mise \u00e0 disposition de services informatiques<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Contenu :<\/strong><br \/>\nPatrimoine SI, incidents \/ help-desk, pr\u00e9sence en ligne, mise \u00e0 disposition d\u2019un service, d\u00e9veloppement professionnel.<\/p>\n<p><strong>Savoirs associ\u00e9s :<\/strong><br \/>\nSyst\u00e8mes, sauvegardes \/ standards, licences, r\u00e9seaux, bases de la programmation, requ\u00eates de donn\u00e9es, r\u00e9f\u00e9rencement, e-r\u00e9putation, gestion de projet, veille informationnelle.<\/p>\n<h3 id=\"bloc-2-conception-d\u00e9veloppement-dapplications\"><strong>Bloc 2 \u2013 Conception &amp; d\u00e9veloppement d\u2019applications<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Contenu :<\/strong><br \/>\nConcevoir, d\u00e9velopper et maintenir une application, g\u00e9rer les donn\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>Savoirs associ\u00e9s :<\/strong><br \/>\nM\u00e9thodes et standards, architectures et interfaces homme-machine (IHM), programmation, formats et bases de donn\u00e9es, tests et int\u00e9gration, aspects juridiques \/ contrats \/ licences, RGPD et bases de donn\u00e9es.<\/p>\n<h3 id=\"bloc-3-cybers\u00e9curit\u00e9-des-services-informatiques\"><strong>Bloc 3 \u2013 Cybers\u00e9curit\u00e9 des services informatiques<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Contenu :<\/strong><br \/>\nProtection des donn\u00e9es, s\u00e9curisation des postes et des usages, r\u00e9silience face aux attaques, s\u00e9curisation d\u2019une application et de son d\u00e9veloppement.<\/p>\n<p><strong>Savoirs associ\u00e9s :<\/strong><br \/>\nRisques et impacts, s\u00e9curit\u00e9 des postes et applications web, donn\u00e9es personnelles et droit, anti-fraude et cybercriminalit\u00e9, r\u00e9glementation.<\/p>\n<h3 id=\"ateliers-de-professionnalisation-et-enseignements-facultatifs\"><strong>Ateliers de professionnalisation et enseignements facultatifs<\/strong><\/h3>\n<p>Langue vivante 2 (LV2), math\u00e9matiques approfondies, parcours de certification.<\/p>\n<h3 id=\"stages-formation-initiale-voie-scolaire\"><strong>Stages (formation initiale \u2013 voie scolaire)<\/strong><\/h3>\n<p>10 semaines sur 2 ans.<\/p>\n<p>.<\/p>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"modalit\u00e9s-g\u00e9n\u00e9rales\">Modalit\u00e9s\u00a0g\u00e9n\u00e9rales<\/h2>\n<p>Le BTS SIO option SLAM est organis\u00e9 en unit\u00e9s, chacune correspondant \u00e0 un bloc de comp\u00e9tences et \u00e0 une \u00e9preuve.<\/p>\n<p>Les \u00e9valuations prennent la forme d\u2019\u00e9preuves ponctuelles nationales (\u00e9crites\/orales\/pratiques) ou de CCF selon l\u2019habilitation de l\u2019\u00e9tablissement. La VAE est possible.<\/p>\n<p>Une attestation de bloc est d\u00e9livr\u00e9e pour toute unit\u00e9 obtenue avec \u2265 10\/20 (ou valid\u00e9e en VAE).<\/p>\n<p>Le dipl\u00f4me est d\u00e9livr\u00e9 avec une moyenne \u2265 10\/20 \u00e0 l\u2019ensemble des \u00e9preuves ; les blocs d\u00e9j\u00e0 acquis ouvrent droit \u00e0 dispense des \u00e9preuves correspondantes.<br \/>\nDans l\u2019\u00e9tablissement : contr\u00f4les continus + deux BTS blancs\/an pour l\u2019entra\u00eenement.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"possibilit\u00e9-de-valider-un-ou-plusieurs-blocs-de-comp\u00e9tences\">Possibilit\u00e9 de valider\u00a0un ou plusieurs blocs\u00a0\u00a0de comp\u00e9tences<\/h2>\n<p>Le BTS SIO (option SLAM) est organis\u00e9 en\u00a0<strong>blocs de comp\u00e9tences<\/strong>, correspondant chacun \u00e0 une\u00a0<strong>unit\u00e9 d\u2019examen<\/strong>.<br \/>\nIl est possible de\u00a0<strong>valider un ou plusieurs blocs<\/strong>\u00a0ind\u00e9pendamment de l\u2019obtention du dipl\u00f4me complet.<\/p>\n<p><strong>Modalit\u00e9s de validation :<\/strong><br \/>\nToute unit\u00e9 obtenue avec une note\u00a0<strong>sup\u00e9rieure ou \u00e9gale \u00e0 10\/20<\/strong>, ou\u00a0<strong>valid\u00e9e par la VAE<\/strong>, donne lieu \u00e0 une\u00a0<strong>attestation de r\u00e9ussite<\/strong>\u00a0du bloc concern\u00e9.<\/p>\n<p><strong>Capitalisation des blocs :<\/strong><br \/>\nLes blocs acquis sont\u00a0<strong>capitalisables et conserv\u00e9s sans limite de dur\u00e9e<\/strong>, ce qui permet de\u00a0<strong>compl\u00e9ter ult\u00e9rieurement le parcours<\/strong>\u00a0pour obtenir le dipl\u00f4me complet.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"que-deviennent-les-apprenants-apr\u00e8s-cette-formation\">Que deviennent les apprenants\u00a0apr\u00e8s cette formation ?<\/h2>\n<p><strong>M\u00e9tiers vis\u00e9s (exemples) :<\/strong><br \/>\nD\u00e9veloppeur\u00b7euse web ou mobile, int\u00e9grateur\u00b7trice web, testeur\u00b7euse, webmestre, hotliner (selon le parcours et les stages effectu\u00e9s).<\/p>\n<p><strong>Poursuite d\u2019\u00e9tudes :<\/strong><br \/>\nLicences professionnelles (applications web, d\u00e9veloppement &amp; test), licences 3 informatique ou MIAGE, \u00e9coles d\u2019ing\u00e9nieurs ou \u00e9coles sp\u00e9cialis\u00e9es (admissions parall\u00e8les), classe pr\u00e9paratoire ATS.<\/p>\n<p><strong>Chiffres cl\u00e9s \u2013 InserJeunes 2023 :<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Voie scolaire :<\/strong>\u00a018 % en emploi, 54 % en poursuite d\u2019\u00e9tudes.<\/li>\n<li><strong>Apprentissage :<\/strong>\u00a016 % en emploi, 62 % en poursuite d\u2019\u00e9tudes (\u00e0 6 mois).<\/li>\n<\/ul>\n<p><em>Source : Onisep<\/em><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"financement-frais\">financement\u00a0&amp; frais<\/h2>\n<p>Les formations sont financ\u00e9es par France Comp\u00e9tences et les OPCO, sans frais d\u2019inscription. En alternance (apprentissage ou contrat de professionnalisation), les co\u00fbts p\u00e9dagogiques sont pris en charge par l\u2019OPCO de l\u2019entreprise ; l\u2019apprenant est salari\u00e9 et r\u00e9mun\u00e9r\u00e9 pendant une dur\u00e9e de 6 \u00e0 24 mois.<br \/>\nEn formation initiale (hors alternance), les frais de scolarit\u00e9 s\u2019\u00e9l\u00e8vent \u00e0 4 850 \u20ac par an.<br \/>\nPour plus de renseignements,\u00a0<a href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/contactez-nous\/\"><strong>n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 nous contacter<\/strong><\/a>.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"d\u00e9lais-dacc\u00e8s\">D\u00e9lais\u00a0d\u2019acc\u00e8s<\/h2>\n<p>Sauf variations impr\u00e9vus et circonstances exceptionnelles, le d\u00e9lai d\u2019entr\u00e9e en formation varie entre 48 heures et 1 mois selon le calendrier d\u2019alternance \u00e9tablis. Il peut \u00e9galement \u00eatre ajust\u00e9 en fonction d\u2019un accord mutuel entre l\u2019entreprise d\u2019accueil, l\u2019apprenti(e) et l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"contact-p\u00e9dagogique\">Contact\u00a0p\u00e9dagogique<\/h2>\n<p>Que cela soit pour une question de passerelle, d\u2019\u00e9quivalence ou une toute autre question, n\u2019h\u00e9sitez pas \u00e0 contacter notre responsable p\u00e9dagogique :<\/p>\n<p><strong>philippe.g@isdgmontpellier.fr<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"tel:04%2067%2065%2051%2073\"><strong>04 67 65 51 73<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"m\u00e9thodes\">M\u00e9thodes<\/h2>\n<p><strong>P\u00e9dagogie projet :<\/strong><br \/>\nSprints agiles, revues de code, pair programming autour d\u2019applications web\/mobile\/API, bases de donn\u00e9es et industrialisation (Git, tests, CI).<\/p>\n<p><strong>Ateliers :<\/strong><br \/>\n\u201cAteliers probl\u00e8me \u2192 solution\u201d et mini-hackathons pour ancrer les comp\u00e9tences.<\/p>\n<p><strong>\u00c9valuations :<\/strong><br \/>\nCCF + \u00e9preuves ponctuelles suivant le r\u00e9f\u00e9rentiel SIO.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"modalit\u00e9s-d\u00e9valuation\">Modalit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation<\/h2>\n<p><strong>BC01 \u2014 Constitution d\u2019une proposition de communication :<\/strong>\u00a0Ponctuelle \u00e9crite.<\/p>\n<p><strong>Inscription \u00e0 l\u2019examen :<\/strong>\u00a0par l\u2019\u00e9cole avant d\u00e9cembre (Cyclades).<\/p>\n<p><strong>BC02 \u2014 Mise en \u0153uvre des solutions de communication :<\/strong>\u00a0CCF (2 situations) ou pon\u00e7tuelle orale selon statut.<\/p>\n<p><strong>BC03 \u2014 Conseil et relation annonceur :<\/strong>\u00a0Ponctuelle orale.<\/p>\n<p><strong>BC04 \u2014 Veille op\u00e9rationnelle :<\/strong>\u00a0Ponctuelle \u00e9crite.<br \/>\nPendant la formation : contr\u00f4les continus + deux BTS blancs\/an.<\/p>\n<p><strong>Dates d\u2019\u00e9crits 2025 :<\/strong>\u00a0LV A 15\/05, CGE 15\/05, CEJM 16\/05, pro \u00e9crites 19\u201320\/05.<\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"accessibilit\u00e9\">Accessibilit\u00e9<\/h2>\n<p><strong>R\u00e9f\u00e9rent handicap<\/strong><br \/>\nNos formations et notre \u00e9tablissement sont accessibles aux personnes en situation de handicap.<\/p>\n<p>Un r\u00e9f\u00e9rent handicap est nomm\u00e9 \u00e0 cet effet :\u00a0<strong>saif.s@isdgmontpellier.fr<\/strong>\u00a0|\u00a0<a href=\"tel:07%2088%2030%2088%2067\"><strong>07 88 30 88 67<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"que-faire-avec-ce-dipl\u00f4me\">Que faire avec ce\u00a0dipl\u00f4me?<\/h2>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"les-m\u00e9tiers-possibles\">Les\u00a0m\u00e9tiers\u00a0possibles<\/h2>\n<ul>\n<li>D\u00e9veloppeur d\u2019applications : Conception et d\u00e9veloppement de logiciels, d\u2019applications mobiles et web.<\/li>\n<li>Analyste programmeur : Analyse des besoins des utilisateurs et d\u00e9veloppement de programmes sur mesure.<\/li>\n<li>Responsable de projets informatiques : Gestion de projets de d\u00e9veloppement informatique, coordination des \u00e9quipes.<\/li>\n<li>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"consultant-en-technologies-de-linformation-conseil-et-assistance-aupr\u00e8s-des-entreprises-pour-le-choix-et-la-mise-en-place-de-solutions-informatiques.\">Consultant en technologies de l\u2019information : Conseil et assistance aupr\u00e8s des entreprises pour le choix et la mise en place de solutions informatiques.<\/h2>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"opportunit\u00e9s-de-poursuite-d\u00e9tudes\">Opportunit\u00e9s\u00a0de poursuite d\u2019\u00e9tudes<\/h2>\n<p>Licence professionnelle en d\u00e9veloppement informatique ou en syst\u00e8mes d\u2019information<\/p>\n<p>Bachelor en informatique<\/p>\n<p>\u00c9coles d\u2019ing\u00e9nieurs en informatique par le biais des admissions parall\u00e8les<\/p>\n<p>Certifications professionnelles sp\u00e9cifiques (Microsoft, Cisco, etc.)<\/p>\n<p class=\"isdg-bts-cta\"><a class=\"button button-accent isdg-bts-apply\" href=\"https:\/\/nouveau.isdgmontpellier.fr\/index.php\/candidature-en-ligne\/\"><strong>Je postule<\/strong><\/a><\/p>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"indicateurs-de-performance\">Indicateurs\u00a0de performance<\/h2>\n<table>\n<colgroup>\n<col style=\"width: 46%\"\/>\n<col style=\"width: 3%\"\/>\n<col style=\"width: 50%\"\/>\n<\/colgroup>\n<thead>\n<tr class=\"header\">\n<th style=\"text-align: center;\"><strong>Taux de pr\u00e9sentation<\/strong><\/th>\n<th style=\"text-align: center;\">100%<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\">\u00a0 (Pr\u00e9sent\u00e9s \/ Inscrits en fin de parcours) \u00d7 100<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr class=\"odd\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>Taux de satisfaction<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">60%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Synth\u00e8se des retours stagiaires\u00a0<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"even\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>Taux d\u2019assiduit\u00e9<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">70%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Stagiaires pr\u00e9sents \/ Stagiaires inscrits<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"odd\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>Taux de r\u00e9ussite<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">0%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb attestations de r\u00e9ussite \/ Nb stagiaires inscrits<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"even\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>taux d\u2019obtention des dipl\u00f4mes ou titres professionnels<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">0%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb certifications obtenues \/ Nb stagiaires pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 l\u2019examen<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"odd\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>taux de poursuite d\u2019\u00e9tudes<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">100%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb poursuite d\u2019\u00e9tudes \/ Nb stagiaires (hors emploi)<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"even\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>taux d\u2019interruption en cours de formation<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">0%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb abandons \/ Nb stagiaires \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en formation<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"odd\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>Taux d\u2019insertion professionnelle \u00e0 6 mois<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">0%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb stagiaires en emploi dans le secteur \/ Nb stagiaires form\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<tr class=\"even\">\n<td style=\"text-align: center;\"><strong>taux de rupture des contrats d\u2019apprentissage<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">0%<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\">Nb ruptures \/ Nb stagiaires \u00e0 l\u2019entr\u00e9e en formation<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<h2 class=\"isdg-bts-section-title\" id=\"insertion-professionnelle\">Insertion\u00a0professionnelle<\/h2>\n<p><strong>(option B uniquement)<\/strong><\/p>\n<h3 id=\"insertion-globale-dans-lemploi\"><strong>Insertion globale\u00a0dans l\u2019emploi<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Emploi salari\u00e9 6 mois apr\u00e8s la sortie<\/strong>\u00a0(donn\u00e9es nationales, cumul 2022-2023 &amp; 2023-2024)<\/p>\n<p><strong>Apprentissage : 40%<\/strong>\u00a0(4 sortants sur 10)<\/p>\n<p><strong>Voie pro scolaire : 40%<\/strong>\u00a0(4 sortants sur 10)<\/p>\n<h3 id=\"m\u00e9tier-vis\u00e9-correspondance\"><strong>M\u00e9tier vis\u00e9 \/ correspondance<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Indicateur national de correspondance formation\u2013emploi (bac+2, toutes sp\u00e9cialit\u00e9s)<\/strong>\u00a0:\u00a0<strong>57%<\/strong>\u00a0en correspondance dans le\u00a0<strong>premier emploi<\/strong>, et\u00a0<strong>65%<\/strong>\u00a0\u00e0\u00a0<strong>3 ans<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/40792\/\"><strong>https:\/\/www.francecompetences.fr\/recherche\/rncp\/40792\/<\/strong><\/a><\/p>\n<p>La certification qualit\u00e9 a \u00e9t\u00e9 d\u00e9livr\u00e9e au titre de la cat\u00e9gorie d\u2019actions suivante :<br \/>\nActions de formation<br \/>\nAction en apprentissage<\/p>\n<h4 id=\"\u00e0-propos-de-lisdg\">\u00c0 propos de l\u2019ISDG<\/h4>\n<p>Nous croyons fermement que chaque \u00e9tudiant m\u00e9rite un accompagnement sur mesure pour r\u00e9ussir dans sa vie professionnelle, et nous sommes d\u00e9termin\u00e9s \u00e0 vous fournir les outils et le soutien n\u00e9cessaires pour atteindre vos objectifs de carri\u00e8re avec succ\u00e8s.<\/p>\n<h4 id=\"map-du-site\">Map du site<\/h4>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le BTS SIO option SLAM (Solutions Logicielles et Applications M\u00e9tier) forme des techniciens sup\u00e9rieurs capables de concevoir, d\u00e9velopper et maintenir des solutions logicielles pour les 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